五年的训练,萱萱有了挺大的改变,认知基本达到同龄儿童水平,只是主动的语言表达能力和适应能力还落后于同龄儿童,眼看着孩子到了上小学的年龄,萱萱妈妈不甘心自己的孩子只能去培智学校,索性给孩子报了正常的小学。
大多数---是xian天性的,尽管没有yao物,但后天环境塑造可以改变---的预后。孩子患上了---一般在三岁以后---就比较明显了,家长一定要及时发现孩子不同于一般孩子的异常表现,带着孩子到规范的医院诊察,及早明---断,
家长可以陪孩子一起画画,在孩子画得乱七八糟的线条挑出和某些物体相似的图形问孩子:这是不是太阳?我们在给他添上几笔,就更像太阳了。或说这是不是一条小虫?在给小虫吃点小草,边说边添上简单的笔画,(如孩子有语言的或不会回答,请家长自问自答)可增加孩子的画画兴趣。
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