发指令时容易犯的误区有哪些？

家长在给孩子发指令时，常常容易踩入一些雷区。比如重复下指令，或者是没有及时强化等。

重复下指令，即下空指令和变动的指令，这也是家长zui容易陷入的一个误区。

当家长发出一个指令，孩子没有去执行时，家长仍会不断去重fu发这个指令，我们就将这些指令称之为空指令。

举个例子，下课后睿睿在操场和同学一起玩耍，过了一会儿，爸爸来喊睿睿回家“睿睿，过来，回家了，我们要走了。”可是爸爸喊了一遍又一遍，睿睿却没有回应爸爸。

 常见的听指令游戏：

听指令摸五官游戏---：

1.强化物必须附带着恰当的行为

孩子什么时候能够获得---？那自然是要当孩子表现出我们想看到的行为的情况下才能给予他强化物了。有句老---得好：“物以稀为贵”，如何孩子---容易就得到---，那么强化物的---性就很容易降低。

2.培养开发多元化的强化物

东西会吃腻，玩具也会玩腻，这是在所难免的，所以为了保持孩子对强化物的新鲜感，减少孩子玩腻的机会，家长务必多花时间花xin思去培养和开发不同的强化物。当然，你可以把孩子zui喜欢的强化物保留，在一些非常重要的技能训练时当作孩子的强化物使用。在选择强化物时，也可以根据孩子的兴趣来做决定。比如孩子很喜欢一些视觉上的---，那么你就可以准备万花筒这种物品，如果孩子是比较喜欢听觉---，你就可以选择乐器来作为强化物。

 本体觉失调的感统训

倒水

游戏---：准备两个杯子，其中一个杯子盛有半杯水。---两手拿起装有水的那个杯子，并把水倒向没有水的那个杯子中。然后再拿起有水的杯子，向没有水的杯子中倒水，依次反复练习。

温馨提示：为了防止孩子不慎将杯子打碎，家长zui好准备两个塑料的杯子。同时，在训练过程中，家长需要要求孩子在倒水时不要把水洒出来。