发布单位:福州市仓山区康语儿童智能康复中心 发布时间:2022-7-6
发指令时容易犯的误区有哪些?
指令内容太长,过于复杂,有的时候,家长对于自己孩子当前的能力并不清晰,因此就可能会高估孩子的能力,下达一些超出孩子发展水平的指令。
举个例子,妈妈对睿睿说:“---,你帮妈妈拿下桌子上的蓝色杯子。”但这个时候,睿睿并不具备对颜色的认知能力,他无法区分哪个是蓝色的杯子,哪个是红色杯子,甚至此时睿睿可能连“杯子”这个名词都还没完全掌握。这种情况下,妈妈发出的指令就是比较复杂的,远---出了孩子的能力范围,因此孩子就无法---的去听从指令和执行指令。
那么在建立孩子呼名反应的过程中,我们到底需要注意哪些事项呢?
1.叫孩子名后有好事发生
很多家长会---、利用生活中的各种机会来给孩子做呼名练习,有的甚至是不管发任何指令都喜欢叫孩子的名字,然而频繁的训练已经---感到厌烦了,再把这些---和名字联系在一起,孩子就更不可能搭理你了。
2.叫做事别喊孩子名字
在训练初期,家长zui好不要让指令任务与孩子惯用的名字一起出现,你可以用“宝贝”“---”等昵称来代替孩子的名字。
为什么孩子会害怕别人的触碰,拉手、拥抱都不肯?
为什么孩子不喜欢洗脸、洗澡,还不爱更换新衣物?
当孩子出现以上或者类似的情况,那么家长们可要注意了,您的孩子可能存在触觉失调的问题,此时您便需要对孩子进行针对性的触觉训练。
触觉失调主要分为三种类型,分别是反应不足,反应过度和感觉寻求。
还有一类就是触觉寻求,主要表现有:
(1)手喜欢到处摸,身体喜欢到处蹭;
(2)喜欢咬手指甲或者是吮吸手指;
(3)走路的时候,脚会用力去蹭地;
(4)习惯将食物含在嘴里,有的孩子还会喜欢含口水;
(5)会无故地去碰撞物品或他人
针对孩子触觉功能发展---的情况,家长应该怎么做才能帮助孩子---呢?关于触觉训练,我们经常会用到的一些教具有触觉刷、触觉球、大龙球,还有沙土、米缸、草地等。下面介绍一些小游戏。
沙土游戏
游戏---:将沙土放在一个大的脸盆中,---在里面快乐的玩起来,要---的全身尽可能地接触到沙土。如果条件允许的话,家长zui好是带孩子到公园的沙坑或者海边的沙滩上去玩。
温馨提示:家长千万不要觉得说孩子玩沙土会弄得很脏,就不---玩了,相反,家长应该鼓励孩子玩儿,或者您也可以参与到其中,陪着孩子一起玩,以此激发孩子的热情。同时,家长也应该保护好孩子,注意别---将沙土吃进嘴里或者是弄到眼睛里去。