感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求---或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与---上所见到的，对语言的---反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。主要对语言进行特殊训练。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。表达型语言障碍者预后---。

   不经治也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期---仍然是---的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为---矫治，同时伴以支持性心理。其特点是新生儿的外表有营养---的表现，体重明显低于正常的同孕龄新生儿，而头围、身---均正常。

  通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。语言发育迟缓该怎么办：在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得---的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分---的事情。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。

  胎儿生长发育迟缓:传统是以胎儿体重低于其胎龄平均体重的di 10百分位或低于其平均体重的2个标准差而定。对高危孕妇应早期检查，早期发现ren娠期---等影响胎儿生长发育的---，以便有充足的时间在胎儿受损前进行。.胎儿体重差异40%来自双亲的遗传因素，且以孕妇的遗传因素影响较大，与孕妇孕前体重、ren娠时年龄以及胎产次相关。如孕前体重低于54kg，ren娠时体重过小或过大，发生胎儿宫内发育迟缓机会均增gao。首先通过病史、体格和辅助检查综合分析，判断引起儿童发育迟缓的原因，来确定原则。