发指令时容易犯的误区有哪些？

言语辅助过多，一般家长在孩子无法执行的时候都会去辅助孩子，其中用的比较多的就是语言辅助了。

什么是语言辅助？我们来回顾一下，语言辅助即给孩子指导、提示或其他语言性的帮助。

举个例子，爸爸向儿子睿睿发出指令“帮我把杯子放到桌子上”，可是睿睿没有执行指令，这个时候爸爸就会予以语言辅助，并且加入了一些修饰性的词。他再次对睿睿发出指令“帮我把杯子放到右边的红色柜子上。”在我们看来，这个指令很明确，但可能很多家长没有意识到，其实对孩子而言，过多的语言修饰并不是辅助，而是一种其他的干扰，这种干扰会---无法抓住重点，因此也就没办法去---的执行指令。

 本体觉失调的感统训

1.单手投球

游戏---：---站在一定的距离外，将手中的球投入到前面的篮子中。一开始给孩子划定的距离可以短些，比如---站在半米的距离外尝试投球，然后再调整到一米左右的距离。

温馨提示：刚开始家长可以给孩子示fan投球姿势，然后鼓励孩子勇敢尝试。

2.能连续拍球3下而球不弹走

游戏---：要求孩子能连续拍3下球。一开始只---拍1次即可，后面再调整为拍2-3次。

温馨提示：刚开始玩的时候，家长可以先拍一下球，等球弹起来后把着孩子的手拍一下。

1.丢沙袋

游戏---：准备沙袋3-5个，旧报纸5-8张。先把旧报纸揉成几个大小不一的纸团，---先练习向远处丢纸团的活动，然后再---练习丢沙袋。

温馨提示：家长可以先给孩子示fan怎么丢，然后在---反复练习，训练过程中要多多鼓励孩子。

2.钻山洞

游戏---：准备两张高的椅子，用一块木板搭在两张椅子的中间，---从凳子底下来回钻。

温馨提示：为了增加活动的难度，家长也可以---携带玩具钻过去。

  家长如何帮助孩子适应幼儿园？

  要帮助孩子适应幼儿园的环境，家长需要做到以下几个方面：

（1）培养孩子独立面对问题的信心

孩子刚进入幼儿园的时候，免不了会发生些---状况，这些---状况都是孩子之前没有碰到过的，这时候就需要孩子有独立面对困难、独立面对问题的信心了，同时对于孩子来说，这也是一个发展独立思考能力的大好机会。

很多谱系孩子在社会交往上的能力是比较欠缺的，不愿意与其他小朋友一起玩，总是一个人自言自语，自得其乐，但是上了幼儿园，孩子的交往和沟通能力势必是需要提高的。

孩子除了要有正确的语言表达与表达理解能力之外，家长还需要提升孩子的互动交往意识，比如家长可以告诉孩子，在玩搭积木的时候，可以和身边的小朋友交换想要搭建的积木颜色。